? ?導 讀 這兩天，網上悄悄流傳著這所據說是北華航天工業學院教師張麗琴所說的一首詩歌，這段文字代表了相當部分教師的心聲，也給我們提供了另一個理解教育職業的視角。 我是教師，我拒絕 作者/張麗琴 我拒絕把我比作春蠶 我不要自己的生活濃縮成一個繭 我愿意在繽紛的世界中睜大雙眼 伸展我所有的神經觸摸塵世的精彩與斑斕 然后瀟灑地站在講臺 告訴孩子野百合也有春天 ? 我是教師 我拒絕把我比作蠟燭 我不要自己的工作只是流淚的付出 我愿意有合理的薪水 合適的課時 讓我不再和清貧辛苦糾纏在一起 然后我可以快樂地工作也能工作的快樂 ? 我是教師 我拒絕把我比作階梯 我很盡力也不可能把所有的孩子都舉起 我愿意在社會 家庭 孩子三者和諧的氛圍里 ? 盡我該盡的責?? 做我該做的事 ? 讓成才的孩子成才?? 讓成人的孩子成人 ? 我是教師 我拒絕把我比作靈魂的工程師 我并不很高尚? 也有作為凡人的七情六欲 一些人性的不完美我也深有體會 不要給我戴上神圣的光環 再用世俗的眼光把我的人格蔑視貶低 ? 我是教師? 我拒絕精神上的獎勵? 物質上的貧瘠 我拒絕你期許的目光? 你背后的冷語 我拒絕不是檢驗能力的考試 我拒絕依靠關系的評級 ? 我是教師?? 請讓我先以人的姿態站立? 不高不低 請你以溫和的眼光看我? 不媚不拒 其實我和你們一樣 教師只是我賴以謀生的職業而已 ? 所以我拒絕所有 ? 善良的無知?? 惡意的諷刺 ? ?虛假的吹捧??? 暗箱的操控 我拒絕扼殺教師熱情 ? 埋沒孩子天性? ? 迷惑善良百姓的不是教育的教育！ 相關閱讀： 做一名大學青年教師到底有多難？ 很難！ 獲青年基金被指似中舉，決定青年教師科研生涯 來源：今日教育傳媒。編輯：明軒。 喜歡 (4)分享 (0)
